包玉刚&耀华、尚德&康桥、交附IB&交大A-Lev
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admin
2019-10-14 19:08

  同是K15的尚德实验和华东康桥哪个更好?如何在包玉刚和耀华学费为啥这么高?交附IB和交大A-Level哪个升学率更高?

  2所学校均采用九年制义务教育教材,9年级可作为过渡年级,可选择继续参加中考,或者提前进入国际课程的预备课程学习,预备课程均采用IGCSE教材;

  可以说1-10年级两校的课程设置很相近,前期必须完成九年制义务教育规定的课程,同时学校会融入较多的双语课程及素质类课程,区别传统公办民办学校;从11年级开始包校正式进入DP课程,耀华正式进入A-Level课程;

  一般而言,选择这2所学校的家长,未来不太会让孩子继续中考,故大部分的学生会在9年级开始就选择提前进入国际课程预备学习,学校的中考升学率相对比较低;

  从课程设置来看,2所学校均采用IGCSE+IB/A-Level的组合模式,IB和A-Level均为2年的高中课程,在前期加入IGCSE的课程,让学生多元的接触国际课程,便于在正式进入IB和A level课程之后更好的选课。2所学校的IG课程范围较广,选择面多;

  2所学校在IB和A-Level的专业课设置方面均提供了较多的课程选择,从课程的丰富性来看,领先于同类其他学校;

  从办学理念和特色来看,由于2所学校均为民办性质,创始人均有香港生活或工作背景,有着先进的教育思想理念,故洋为中用,在国内土地上创办了偏西式的教育。包校提倡“导师制”“学院制”,孩子没有固定的班级,可以根据选科活跃在不同的教室,也打破了传统体制班级固化的形式;耀华则更强调“全人教育”的理念,培养孩子自主性、独立性和国际化视野;

  包玉刚2届毕业生人数不多,通过IB学校的几年毕业数据横向比较,包校的升学数据也不算理想,今年有2个藤校算是扬眉吐气,但整体升学竞争力依然有待提升。

  对于未来明确出国,或者选择读国际学校的家长,可以考虑小学或者初中阶段选择如包校和耀华类型的双语学校,前期需要完成上海九年义务教学,但学校会更多采用融合课程,强化语言环境和素质培养,同时也接受了传统文化的学习,比较中西合璧;

  从初中毕业以后,2所学校引入的国际课程体系差异较大,学生在此阶段可以考虑是否需要重新根据发展方向进行转学;

  包校虽为名校,但是其IB课程2015年刚刚开办,和同类IB学校相比,升学数据不够耀眼;耀华虽为A-Level老牌学校,耀华为A-Level老牌学校,主张“全人教育”的素质化培养理念,对于毕业结果导向的倚重有待加强;

  总之,升学结果导向和素质化培养程度很多时候不成正比。过于强调素质化可能就会损失升学结果,反之亦然。建议家长在择校过程中也要充分考虑一个学校对于这两方面的倾斜程度,选择和自己教育理念最匹配的学校。

  虽然两所学校国际部对外宣传都以IB为主打课程,但是两所学校均开设美高课程,尤其是华东康桥,国际部的大部分生源最终选择的都是美高课程;

  尚德实验国际部历史要久于华东康桥,但是华东康桥的姐妹校台北康桥在台湾地区则是一所非常知名的好学校,有着更久的历史;

  由于尚德实验属于上海学校,华东康桥隶属于昆山,故两者学费不可同日而语。前者几乎为后者的两倍。

  两所K15学校都提供了丰富的课程体系供选择。尚德实验早在2012年已经申请到了PYP和MPY的资质,故目前的融合部是集IB小、初、高一体的国际课程体系,课程涵盖面非常广,学生可根据自己未来规划从小选择课程体系。

  如果未来计划中考,可选择传统九年制义务教育,未来计划出国可考虑从小接受国际教育。据了解,尚德初中部在上海地区属于不错的民办学校,每年考上重点高中的比例不错,故学生直升国际部比例不高;华东康桥小学和初中部有开设双语课程,在学习江苏省教材基础上,融合了更多的美国加州课程元素,当然学生也可以考虑从幼儿园阶段开始接受PYP的教育模式,华东康桥目前没有MPY初中课程;

  两所学校的国际部都同时开设DP和美高课程,理由不言而喻。DP对于生源的要求非常高,学校为了扩大招生规模,需要同时补充准入门槛低的课程,这个时候,美加课程应运而生。据悉,尚德每年DP招生3个班,根据学生程度分为A、B、C三种班级,美加招生2个班,根据学生程度进行分班,当然也看家长的意向;华东康桥目前的重心在美高+AP方向,选读DP课程的人数相对比较少。

  国际学校培养模式有两类:注重升学结果导向和注重素质能力培养导向。这两所学校严格来说不是沪上第一梯队的学校,尚德实验在IB领域多年,两所学校都非常重视课外活动和学生领导力培养,除课程本身外,学校举办了丰富的活动及海外交流学习的机会。

  同为IB学校,这两所学校可能在入学竞争上逊色于老牌的几所IB校。如果非常倾向于读IB课程,又不想太过于鸡血,家长更注重孩子快乐教育的话,这样的办学理念也不失为一种考虑。

  交附IB和交大A-Level是上海交通大学体系下公办的国际课程,众多“交大系”学校中,这两个课程属于正统;

  两所学校成立时间相同。交大附中其实早在2006年就成立了国际部,不过是对外籍学生招生,2011年正式成立国际课程班,面向上海学生招生,后获批21所,招生面扩招到全国范围;

  交大附中国际班虽为21所市教委获批,但其课程承办方非依托交附本身,其师资及课程由狄邦教育负责;交大A-Level虽为交通大学直属授权官办,但是其承办方为二级学院:继续教育学院。据悉,该学院涉足国际教育多年,除国际高中课程外,同样还开设预科项目;

  两所学校的师生比差不多为1:10。交大附中因其开设的是IB课程体系,故外教比例非常高,其中:外籍教师21人,双语教师1人,中教8人;交大A-Level因其开设的A-Level课程有应试的成分,故学校采用中教授课为主,外教为辅的方针策略;

  目前,上海所有IB课程类学校均不开设春季班,一年仅一季招生。故从招生规模来看,交大A-Level每年的招生人数大于交大附中;

  两所学校在沪上均有比较特色的班级。交大附中的“思源国际班”为沪上经过自主招生及中考选拔,签约达到标准的优秀学生,为公费班,即享受每年学费4000元,体制内+IB课程双轨制教学,未来既可选择高考,同时也可以选择出国;交大A-Level的“哈佛班”并非冲刺美国名校的班级,为学校在入学选拔过程中,精挑细选的优质学生,为全校培养世界名校的对象。

  从课程设置来看,两所学校在第一年预备阶段都开设了IGCSE改良课程,可见无论是选择高大上的IB还是接地气的A-Level,IGCSE都是一个优质的前端课程;

  和体制内高中课程类似,无论是IB还是A-Level都逃不开数学、物理、化学、生物、英语课的必修。此外,国内高中生很少接触到的环境、商科、经济、心理艺术等课都可以在IB课程中寻到踪迹。这么看来,IB的课程全面度完胜A-Level课程;

  从学校开展的课外活动丰富性来看,无疑交附IB因其课程本身对活动的要求很高,学校开设了40余种社团活动,品类丰富;交大A-Level虽也开展了不同品类的活动,但是数量仅为交附的一半。所以说,交附更注重孩子的全面培养,相比之下交大A-Level可能更以应试为主。

  交附截止今年共计5届毕业生,合计375人;交大A-Level共计4届毕业生,合计199人。两所学校每届毕业生录取结果都呈上升态势,但是很明显交大附中IB班在名校申请结果更喜人;

  交大A-Level前两届的升学数据十分平平,但是2016届无论从毕业生人数还是录取结果都有了质的飞跃,可以说是最好的一届。学校2017届毕业生数据为空白,根据内部人士透露,由于学校在2015年进行了学制的改革,从原本的2年制改革为3年制,故17届没有毕业生也是可以理解的。2018届毕业生总数腰斩,究其原因,内部人士称因为学校15年改革年仅招收了一届学子,故毕业人数恢复和15届持平。

  交大附中IB班和交大A level课程中心同年成立,交附在美国方向的升学率显赫,交大A level则更偏重英联邦国家。但是就世界排名角度看,交附的升学在沪上国际学校都可脱颖而出,今年IB平均分33分。

  交大附中社团活动40余种,非常丰富,符合CAS培养理念。两所学校师生比差不多,但是交附外教比例非常高,交大A-Level则以中教海归为主。

  说到底,同为“交大系”的两所学校,因其开设的课程体系不同,故很多地方都无可比性,比如:师资、升学、活动、招生要求等。建议不要盲目看重学校品牌,还是先确定好合适的课程再定校,方为上上策。

  好啦,今天的国际高中大PK就到这里啦,如果你想了解哪所学校,或者在某两所国际学校中纠结,可以留言告诉播播老师哦!